永泰小百靈康復(fù)機(jī)構(gòu)-永泰叫寶寶名字沒(méi)反應(yīng)干預(yù)機(jī)構(gòu)

發(fā)育運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙dcd：屬于一種特定性的發(fā)育障礙范疇，主要是運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃和協(xié)調(diào)障礙，使大腦發(fā)出的信號(hào)不能準(zhǔn)確的傳到到肢體。這種運(yùn)動(dòng)障礙會(huì)持續(xù)明顯地影響日常生活和學(xué)業(yè)、工作。臨床表現(xiàn)為：運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)和執(zhí)行水平嚴(yán)重低于正常同齡人應(yīng)有的運(yùn)動(dòng)技能，動(dòng)作笨拙、緩慢不，但是智力正常、肌張力低、無(wú)視覺(jué)障礙、排除、肌營(yíng)養(yǎng)不良和退行性的疾病引起的運(yùn)動(dòng)障礙。說(shuō)的通俗一點(diǎn)，這個(gè)類(lèi)型的孩子智力發(fā)育是正常的，但是肌肉張力是過(guò)低的，運(yùn)動(dòng)異常的笨拙緩慢、力量小，不協(xié)調(diào)，缺乏平衡感，運(yùn)動(dòng)水平要嚴(yán)重低于同齡人水平，但是又不是由其他*系統(tǒng)疾病引起的運(yùn)動(dòng)障礙，在生活自理方面通常也比較困難，常常掉落東西，不會(huì)扣扣子，不會(huì)穿鞋子，對(duì)空間和時(shí)間判斷不準(zhǔn)確，明顯的表現(xiàn)是無(wú)法進(jìn)行接拋球運(yùn)動(dòng)，語(yǔ)言的表達(dá)方面也經(jīng)常會(huì)有問(wèn)題。
那怎么通過(guò)干預(yù)提高各方面能力尤其是認(rèn)知呢？接下來(lái)我們來(lái)談一下發(fā)育遲緩的干預(yù)策略，這一段我們主要針對(duì)前面提到的分類(lèi)里常見(jiàn)的性發(fā)育遲緩來(lái)說(shuō)。其他幾類(lèi)的康復(fù)方法有所不同，需要針對(duì)性的康復(fù)，有些可以借鑒發(fā)育遲緩的康復(fù)方法，暫且不累述。
首先我們先要明確一個(gè)概念，智力是有一定的先天因素的，永泰叫寶寶名字沒(méi)反應(yīng)是什么原因，不管是先天的智力障礙還是后天的腦損傷造成的智力障礙，都會(huì)給智力帶來(lái)一個(gè)區(qū)段，而我們康復(fù)只能是在這個(gè)區(qū)段的范圍內(nèi)進(jìn)行干預(yù)，讓他盡量的去摸上限。
生活環(huán)境
良好的生活環(huán)境、衛(wèi)生條件如陽(yáng)光充足、空氣新鮮、水源清潔等能促進(jìn)少兒生長(zhǎng)發(fā)育，反之，則帶來(lái)不良影響。生活制度、護(hù)理、教養(yǎng)、鍛煉的合理安排對(duì)少兒體格、智力的成長(zhǎng)起重要促進(jìn)作用。家庭的溫暖、父母的愛(ài)撫和良好的榜樣作用，以及良好的學(xué)校教育和社會(huì)教育，對(duì)少兒性格、品德的形成、情緒的穩(wěn)定和精神智能的發(fā)育均有深遠(yuǎn)影響。
體育鍛煉
體育鍛煉是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的重要手段。在合理的營(yíng)養(yǎng)條件下，系統(tǒng)地、合理地進(jìn)行體育鍛煉對(duì)身體的生長(zhǎng)發(fā)育具有明顯的促進(jìn)作用。特別是兒童少年，因?yàn)樗麄冋幱谘杆俚纳L(zhǎng)發(fā)育階段，各組織在結(jié)構(gòu)和功能上具有很大的發(fā)展?jié)撃芎涂伤苄裕虼耍茖W(xué)的體育鍛煉能增強(qiáng)*，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育，而且能增強(qiáng)大腦皮質(zhì)和全身各系統(tǒng)、各的健康生長(zhǎng)。
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