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1891年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市青年會國際訓練學校（后為春田學院），由該校體育教師詹姆斯·奈博士發明，開平市塑膠球場地面，當年的籃球規則只有13條，奈博士于1939年去世，終年78歲。他未曾料到，由他創建的籃球項目竟然在二百多個國家流傳著，而且至今美國籃球還譽滿。為了紀念奈博士發明的籃球的功績，在春田學院校園內修建了美國籃球名人館——詹姆斯·奈紀念館。
隨著場地設施的不斷改善和改進，籃筐取消了筐底，并用鐵圈代替桃籃，用木板制成擋板代替鐵絲擋網，場地增設了中線，中圈和罰球線，比賽改由中場跳球開始。與此同時，場上比賽隊員也通常改為每隊9人，開始有后衛，守衛，中鋒，前鋒，留守等位置之分。此外，奈制訂了一個不太完善的競賽規則，共13個條款，塑膠球場地面廠家，其中規定不允許帶球跑，抱人，推人，絆人，打人等。這大大提高了籃球游戲的趣味性。
一個籃球場可以打發很多人的時間 占地又小 一個足球場…
1.大多數中學的籃球場的數量占學校體育場的大部分比例。
2.籃球運動入門較為簡單。
3.中學生的體育時間有限，而籃球運動可短時間打多個回合。（以半場為例）
4.中學生處在生長發育期，塑膠球場地面廠家，而通過籃球運動中的身體對*和投籃、進攻投籃等會吸引到更多的目光和成就感。（中學時期的學生們對于防守技能來說更喜歡進攻，如果有蓋帽能力的學生那就另當別論了。）
5.籃球運動屬于技戰能主導類中同場對*性競技項目，用俗話說就是團隊作戰，而通過籃球運動可能會讓學生之間產生并肩作戰的感受，促進友誼的發展。（可以從學生自發組隊中看出哪些學生有組織能力）
6.cba、nba如今廣為人知，球星效應在學生們間的作用尤為突出。還有球鞋戰靴等因素也成為籃球運動比其他運動更為火熱的原因之一。
動籃球架應該在安置在籃球場的兩端，與地面垂直，與端線平行。它們的中心要垂直地落在球場上，距離端線內沿中點1.20米的地方；籃板的支柱要距離端線外沿至少2米，更好的使用移動籃球架。移動籃球架應該在安置在籃球場的兩端，與地面垂直，塑膠球場地面工程安裝，與端線平行。它們的中心要垂直地落在球場上，距離端線內沿中點1.20米的地方；籃板的支柱要距離端線外沿至少2米，為了使比賽隊員看得清楚，其顏色要鮮明，并與端線后面的背景有明顯的區別。
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