福州小百靈兒童康復學校(多圖)-福州孩子不聽指令是什么原因

如何區分感統失調的嚴重程度?
其實從嚴格意義上來講，感統失調并沒有明確的失調程度劃分。但是如果從感統失調孩子的外在表現上來看的話，其實也可以分為輕度失調、中度失調和重度失調三種。其中，輕度失調可能表現的不明顯，尤其是在初期的時候。這個時候孩子的年齡可能還非常小，本來也沒有什么表達能力，家長很容易把孩子的哭鬧當成隨意的，沒有重視，也可能把孩子的安靜當成孩子乖，沒能及時發現問題。雖然輕度失調在初期對孩子的影響和傷害也小，但當時間的慢慢積累，輕度的小失調也可能慢慢演變成很大的問題。重度失調的話，初期時候在孩子的身上可能就會表現得十分明顯。孩子脾氣不好，總是無理取鬧，肢體協調不靈活，總是愛摔跤，行動遲緩笨拙，無法完成很簡單的工作等等。重度失調孩子的表現會迥異于平常的孩子，所以家長也能夠比較及時地發現，能夠帶孩子及時地zhi療。介于輕度失調和重度失調中間的，就可以稱為中度失調。中度失調的孩子會有一些癥狀表現，不會說發現不了，但也不至于特別嚴重。
感覺統合是人的大腦和身體各組織的協調配合能力，而感統失調就是人的大腦和各組織qi官的配合出現了障礙，以至于人們等外在行為上出現各種問題，比如注意力不集中、易怒、容易摔倒等。歸根結底，福州孩子不聽指令能干預嗎，感統失調是感覺統合的三個過程（感受、傳輸、統合）出現了問題。當每個過程存在問題或者他們的配合出現了問題時，就必然導致感統失調。
輕度感統失調的表現有哪些
視、聽覺失調的表現:視、聽覺是人*重要的感覺，不僅方便人們交流知識、溝通情感，還使人感知環境，產生安全感。視、聽覺失調的表現有：語言發育遲緩，1歲多還不會喊爸爸媽媽，2歲多還不會說簡單的句子；分辨聲音來源比較困難，對別人叫的他名字反應慢；聽、說、讀、寫等能力比較弱，落后于正常同年小孩的水平。
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